橙黄橘绿金秋时，云上护航共成长，疫情卷土重来，线上教学重启，教室从学校转移到家中，三尺讲台也变成了方寸屏幕，但我们的教育初心和原则始终未变。

为进一步加强线上教学的研究和管理，更好的提高线上教学的质量，落实“停课不停学、隔屏不减质”的线上教学精神，更好的保证疫情期间线上教学工作的顺利高质开展，我校组织进行了线上教学的阶段性总结反馈会议

总结反思提质量

10.23日下午，学校领导班子结合教研室在线上教学巡视督查中发现的亮点和提出的问题，结合我校教师学生的实际情况，有针对性开展研讨，提出要发扬优点、克服困难、提高质量，并对下一阶段的线上教学工作统筹布局。

接着，在教导处的组织下，召开了由各学科教研组长和各年级段长参加的线上教学反馈视频会议。会议上，孙主任对前一阶段的线上教学工作开展情况做出更为细致、全面的反馈。

孙老师先对前期老师们的辛勤工作做出肯定，提出越是困难时期我们越要坚守岗位，克服困难，齐心协力，展现港实验“心往一处想，劲往一处使”的凝聚力。其次，孙老师向大家传达了区级线上教学教研反馈的内容，指出“千帆竞发百舸争流”，现阶段我们的工作还存在不足，并做出具体和改进措施和要求。

1.精准把握教学目标，提升课程质量；各学科老师应当结合线上教学各方面的因素，结合学生的实际学情精心、细致备课，不搞一刀切，不照本宣科，科学、有效的开展每一节课的教育教学工作，让学生学有所得、有所思、有所获。另外，网课时长缩短，老师们需要精进教学技能，授课时语言精炼，突出重点，突破难点，围绕教学目标，合理铺设，提高课堂效率；与此同时，孙老师还提出，每一堂课都是现场直播，为了避免各种影响课堂的情况发生，老师们需要加强对设备的熟悉和使用，采用更适合的授课方式展开教学。    

2.以生为本，以爱育人；线上教学师生交流沟通隔着屏幕存在一定的不便，但老师们在上课时不能弃学生于不顾，自说自话，教学要围绕学生展开，应当加强课堂上与学生的互动，采用合适方式，通过合理的反馈评价对学生的学习情况有效监控。课下，要积极与学生交流沟通，重点关注学困生及自制力较弱的孩子，传递老师的关怀和关爱，提出针对性的改进措施使学生得到帮助和提升。同时，老师还需要加强对学生的人文关怀，对孩子们多提醒、多沟通，从各个方面为学生网课期间的成长和身心健康护航。

3. 优化作业设计，做好反馈评价；作业，是我们了解学生学习状态的重要方式，网课尤甚！各学科老师强化教研质量，优化作业设计，结合学情，灵活布置作业，跨学科、读写背、实践动手等有机结合。在进行作业反馈时，要顾及到学生的时间安排，宜早不宜晚，多采用鼓励性和表扬性评价，善用评语，加强与学生心的交流，适当展示优质作业，鼓励孩子们奋勇争先。

结合教导处做出的工作指示，各学科以教研组为单位开展了一次卓有成效的教研活动。老师们齐聚云端，共同学习了优秀做法，并围绕高效高质备课教研、课堂教学、作业布置与批改、如何突破教教学重难点等方面展开实际的研讨。

语文组教研

数学组教研

英语组教研

综合组教研

志和越山海，聚力共前行。此次线上教学反馈我们学习了优秀的经验和做法，认识到各自的不足，也进一步明确了接下来的工作重点。实验学校的全体老师将接续努力，凝心聚力，家校合力，共同守护孩子的成长。