“工欲善其事，必先利其器”。期末将至，教师发展中心带领各教研组探索复习方法，打造高效课堂，相互借鉴，取长补短。

　　语文组教师分享交流整本书阅读的方法指导，从导读、促读、展示三个环节展开，设计激趣课、概览课、阅读计划课、方法指导课等八大课型对学生进行指导。结合项目式学习在进行整本书阅读时，给学生设定一个场景或方案，让学生形成自己的知识成果。在展示的过程中，给予学生不同方式的评价，从而引导学生进行系统的阅读。

　   数学各年级组展示优秀复习方案，各位教师通力合作，集集体智慧，无论是课前预习设置，课中重难点突破，还是课后巩固练习环节，都反复商量修改。复习计划的设计结合学情，题目的设计有梯度、有层次。课堂上，老师要注重自己的语言引导，让学生从被动学习到会主动学习。教师在课下积极研究、思考和总结，给予学生更多学法上的指导，务必保证复习有效、高效。

　   英语组教研先是针对本周的预习任务及课件存在的问题进行了反馈，群策群力提出了改进措施。做好二次备课，积极开展课后反思，根据学情及时进行调整。后分年级进行了单元复习课的汇报，主要从重点单词、词组、语法来夯实学生的基础。最后沈校长提出复习课不能只简单的出题检测学生，以学生存有疑惑的地方为切入点设计课件，最大化保证复习效果。

　   政史地组分享交流复习策略，“单元➕专题”模式，将知识进行有效整合，便于学生前后知识的联系和比较。 孙主任指出老师们要用心备好复习课件，不能只停留于“讲练结合”的形式，复习要做到直观明了，重难点突出，习题与知识点要对应，让学生学有所获。

     理化生组每学科展示一节优秀复习课件，大家互相学习借鉴，共同改进。物理学科分专题系统复习，结合课本讲练综合，设置不同的题型，有针对性指导学生进行复习和练习。化学复习抓基础，重视方程式的书写正确率。抓重点，分析中招考试化学的必考题目，以专题的形式进行复习。生物复习第一阶段夯实基础。第二个阶段精讲精练中考真题。不同的题型练习，或学生讲解，或师生共同总结来达成复习目标。

　   体音美组教研，首先总结了本周网课出现的问题、课件的使用情况以及接下来的改进措施。之后体音美各组教师代表汇报了最近整理的九年一贯制课程的情况，美术老师们以红韵教育为主题设计了一系列的校本课程，给大家提供了新思路，体育音乐组老师们也提出以比赛展现教学成果的具体实施方向。

　   守教育之初心，尽师者之责任。我们坚信在初中部全体教师的努力下，不断更新教育教学理念，积极发挥学生主体作用，持续提高复习效率，一定能取得令人满意的成绩。相信孩子们也能在趣味盎然的复习课中，收获着知识与快乐。